根据中宣部等八部委“志愿服务在医院”的倡议，2016年3月华师大四附中牵头长风教育共同体12所中小幼及社区学校与上海市儿童医院成立了“教育童行•i在彩虹湾”病房学校，教师志愿者们走进医院，为患儿提供个性化教育教学服务，这支志愿者队伍由长风教育共同体骨干教师组成。

聚焦民生需求，助力重症儿童。该项目聚焦社会弱势群体，从患儿最迫切的实际问题出发，以“专业的教师提供专业的服务”为目标。志愿者们根据患儿实际情况制定学习方案，进行课程开发，开展课堂教学，让患儿离开教室依然拥有获得知识的机会。对于一些有特殊需要无法参与集体学习的患儿，我们采用一对一陪伴学习的方式，用专业的服务去温暖他们。该项目运行至今近3年来，开设105堂课，形成了适合混龄儿童的有效教学设计101篇，收到医护人员和家长的书面反馈70余篇，先后有481余人次的教师志愿者投入教学实践，惠及患儿740余人次。

教师志愿者们在用手套布偶给白血病患儿讲述一个个绘本中的小故事

整合优势资源，发挥专业特长。彩虹湾病房学校由长风教育生态共同体12家单位校（园）长为第一责任人，由教师志愿者每周二下午在“彩虹湾病房学校”（上海市儿童医院内）授课。目前已经开发“中文阅读”、“思维训练”、“英文阅读”和“科艺DIY”四门课程。当前已形成三年的课程方案以及相关的教学设计与反思手册、录像和照片等资料包。

细化过程管理，完善组织架构。成员学校组成了初中教研组、小学教研组、幼儿园教研组和后期保障组，同时为了保证质量还制定了授课质量评估环节，还详细规范了志愿者服务的考核细则，明确考核内容，对每位志愿者的服务做到有签到、有考核、有评定。并及时指出志愿者服务中存在的问题，进一步提升志愿者的服务能力。志愿者管理办公室每月定期对志愿者服务情况进行了解，听取儿童医院社工部、患儿和家属的意见或建议。

华东师范大学第四附属中学志愿者教师奚静琳教白血病儿童做科艺DIY

积极交流展示，提升辐射效应。该项目目前获得2016年第三届中国青年志愿服务项目大赛金奖；2017年全国青年志愿服务示范项目创建特别奖；第十一届中国青年志愿者优秀项目奖；公益之申2018年度十佳公益校园；2018年上海市志愿服务先进集体；普陀区社会主义精神文明“十佳”好人好事；普陀区“优化成长环境共建同心家园”优秀共建项目评选活动中荣获一等奖等。

探索医教合作，加快复制推广。随着“彩虹湾”病房学校影响力不断扩大，目前吸引了普陀区内3个教育共同体，16所学校的教师志愿者加入。在另一个区域内开设“医教结合”的病房学校也得到了各界的认可。