7月对于宜川所有的中小学来说是正式进入暑期放假模式，但是对于宜川中学高二的学生志愿者来说，第二课堂才刚刚开始，暑期高中生志愿服务项目活动于7月正式起航了。宜川路街道学生社区实践指导站与街道社区志愿服务中心、街道团委、街道党建服务中心结合区文明办暑期未成人工作要求开发了“社区工作者”、“暑托班小老师”、“e窗口”随手公益在身边志愿者、新闻中心志愿者等暑期高中生志愿服务岗位。

志愿站小社工。指导站暑期结合“起航行动2.0”项目方案，开展23个社区志愿服务站小社工职场体验活动，9个社区为重点岗位实践区，学生每周1-2次岗位实习，定时定点上岗，负责社区中小学暑期工作，社区安全文化宣传工作，每周一起社区板报等社区实践活动；14个社区为项目岗位实践区，学生每二周去一次，或按照社区内暑期项目活动安排上岗，主要负责协助社区工作者开展社区志愿服务项目工作，项目前期动员、宣传、招募等工作，项目后期资料管理、小结与统计等工作，需要学生志愿者仔细耐心的做好每一项的实施与核对，即增加了高中生的职场经验，又提高了孩子们处理事情的能力。

暑托班小老师。指导站结合7月在街道社区文化活动中心开展的2个月暑期爱心暑托班活动，组织宜川中学高二学生开展值班老师轮班值日活动，每周一个班级，采取班级负责制，结合团委暑托班具体工作要求，每周一个活动主题，开展“大手牵小手”志愿服务活动项目。在项目策划与实施过程中，不仅可以培养孩子们的创新能力，还可以锻炼孩子们

项目小助手。指导站结合暑期“喜迎十九大文化传承人”项目活动，设立文化传人志愿服务岗位，服务点主要分布在社区学校、顾正红纪念馆、纺织博物馆等，协助社区学校老师、展馆负责人开展各类文化主题活动，如“非遗手工课堂”活动，“展馆一日游”活动，在日常文化志愿服务活动中，学习传统文化知识，传播中华传统美德，发扬志愿服务精神。

新闻小记者。指导站与街道新闻中心合作，组织学生协助街道专职新闻工作者开展暑期项目采访活动，志愿者负责前期的踩点、沟通与最后的落实工作，以及协助工作人员编辑后台信息。新闻媒体工作不仅可以促进学生对于文化、民生信息采集的敏锐度，更重要的是可以帮助学生体验新闻记者的日常生活，增加工作阅历，丰富职场经验，体验媒体世界的“巨匠精神”，效果可见一斑。