11月宜川路街道“起航行动”高中生职业规划志愿服务岗位体验活动2.0职场岗位体验活动正式开始。为进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神。街道以学生社区实践指导站为平台，充分整合社区现有资源，开展以职业规划、职业体验为主题的高中生项目，帮助社区学生开启人生航程的重要一步。以社区指导站为平台，社区资源为依托，以社区高中生为对象，开展以职业规划、职业体验为主题的社区实践活动，推动高中生提前感受社会、接触社会、了解社会。通过走进不同的行业，帮助青少年开阔眼界、增长见识，树立合理科学的世界观、人生观、价值观，为未来的职业发展打好基础。

职业篇。职场小白领，与宜川社区企事业单位合作，安排学生成为公司“小职员”进入写字楼，体验白领的日常工作，了解企业文化。设置“前台”、“文员”、“客服”等多种岗位，供学生选择。社区小老师，与宜川第三方社会组织合作，组织学生开展社区教育活动，为特殊儿童提供特殊社区教育，以绘画、绘本读书、基础算数、基础英语为主，开展小老师小讲堂活动。

社区篇。社区小管家，在街道机关、各大中心、居委会为社区学生提供实践的岗位，帮助学生了解社区管理的日常事务，通过和居民沟通，学会与人交往的技巧等，同时充分发挥学生在学习、创造方面的特长，为社区工作提供服务。健康小卫士，与街道社区医院、社区志愿服务站合作，组织学生学习急救、自救等专业知识，参与医院各项志愿活动，帮助医院进入社区，为社区居民服务，维护活动的秩序。同时，学生也可将所学到的健康知识以各种方式在社区、学校、家庭内进行广泛宣传，成为传递健康的小卫士。

文化篇。宜川小记者，组织学生进入街道新闻中心，学习采访报道、摄影摄像、排版编辑等新闻宣传工作。以学生的视角挖掘社区新闻亮点，为社区各类媒体宣传工作提供新的素材。传媒小推手，与街道戏曲特色工作结合，组织社区学生充分参与到社区各类文化活动中来。根据学生的特长，使学生成为社区文化表演和活动的演出者、后台场务、主持人、会场协调等。在活动中，了解宜川文化，传播宜川文化。

中心与指导站以青少年社会工作为理论基础，青少年社会工作是指在专业的价值观指导下，根据青少年的身心特点、动机需求、兴趣爱好，社会工作者充分运用专业的理论、方法和技巧，以帮助青少年解决问题、克服困难，恢复功能和获得全面发展的一种服务活动和服务过程。职业规划项目通过前期沟通，掌握宜川高中生有职业规划的需求，有体验职场的内在动机，指导站结合学生现实兴趣，开发贴合的岗位，开展职场体验活动；以职业规划服务为导向，职业规划一直是大学课程里一门重要的主修课，现在社会都积极关注青少年入职抗压能力、职场工作能力，宜川街道通过学生社区指导站的平台，开发职业规划项目体验活动，让还处在青春期，面临高考专业选择的高中生，提前进入职场，了解职场，帮助他们在选择专业、选择人生道路上做指引。