支教中国2.0 + 复旦，一个神奇的组合。学期伊始，2.0办公室迎来了复旦大学《社会创新与设计思维》课程的同学们。两个月后的12月，在复旦大学文科图书馆，这个有8名成员的复旦小分队，要把2.0介绍给复旦学子。

“支教中国2.0”，跨越距离上的障碍，为偏远地区提供可持续的教育。在本学期的《社会创新与设计思维》课程中，他们致力于让更多的人了解支教中国2.0、参与支教中国2.0。其中应彬烨、吉如奕、王馨迪等三位同学合力筹办了本次展板宣传活动，展览于12月17-12月24日在复旦大学文科图书馆一楼大厅展出。

支教中国2.0是一家成立于2014年7月的公益组织。以“互联网+教育”为基础，运用远程视频授课的方式，跨越了距离上的障碍，为地区间教育资源不均提供可能的解决方案。将城市里的志愿者与偏远地区受助儿童间的距离，从万水千山缩减到“一屏之隔”。

支教中国2.0项目中的远程教室始终坚持小班化，全程强互动教学，课程更强调跨地区、跨文化的沟通和融合。截至2018年10月，支教中国2.0运维远程教室共35个，每周投放149节课程。2018年上半学期受益学生2007人，下半学期支教中的志愿者老师达127人，分布于世界各地，其中90%为本科及以上学历。

2017年5月，宋庆龄基金会成立了“上海宋庆龄基金会 - 支教中国2.0专项基金”。 日常运维基于3个全职，2个兼职以及一个在线协作的40+人运营团队（主体为志愿者）。每年，通过网络，共分科目培训100+志愿者走上远程支教的“讲台”。支教人员注重多元化整合，有上班族、全职妈妈，有国内外高校在读学生，也有专职老师、心理咨询师等专业人员，都在该志愿项目中发挥出爱的光与热。

此前，活动小组的成员，还分别采访了支教中国2.0的理事成员、志愿者老师、教室管理员等。此次展览，将其中的部分材料整理出来，分享给大家。“让更多的学生有更多的机会选择自己的人生”，这是童校长的心愿，也是所有指星人的梦想。

支教中国2.0在对接学校做艺术教育的原因—引导孩子们学习从身边的生活中发现曾经被忽视的美，学习在生活中为自己创造快乐、获得成就感。

《社会创新与设计思维》是复旦大学的一门服务学习课程，包含课堂学习和社会服务两部分。在本学期的课程中，杨百灵、袁源、冯竹悠、沈蓓雯、张翼、吉如奕、应彬烨、王馨迪等八位同学通过小组合作的方式，致力于满足支教中国2.0扩大宣传渠道、稳定志愿者队伍、筹款等需求。

杨百灵、袁源、冯竹悠、沈蓓雯、张翼等五位同学负责对应采访支教中国2.0的志愿者们，采访稿以微信推送的形式，由支教中国2.0的官方公众号“远程支教二点零”。同时，应彬烨，吉如奕，王馨迪等三位同学合力筹办展板宣传活动。通过整合采访组的稿件材料，加以后期的排版美工，最终成板于12月17日至12月24日在复旦大学文科图书馆一楼大厅展出。