“人民至上 生命至上”，如何服务好社区居民是我们文明实践六大服务内容的宗旨，充分发挥好社区站点的五大功能，把为民服务做实做强是站点的核心要义，宜川社区老年人居多，高龄老人不断增加，如何让老年人学会接受自己的衰老，从心理上“服老”，是社区老年人心理健康的基础，为此，宜川路街道新时代文明实践分中心携手社区文化活动中心共同开展理念之美人文系列讲座—老年人的生命哲学课堂，通过哲学课堂，让社区老年人拥有健康的心态，美好的晚年生活，活动持续了一周，共有100多民社区老人参与。

由国务院办公厅印发的《老年教育发展规划(2016-2020年)》明确提出，老年教育的目的是“提高老年人的生命和生活质量”。老师从老年教育总体框架为契机，提出如何实现“提高老年人的生命和生活质量”的论点。当代哲学家李德顺提出，每个人在家庭和社会中都扮演着各种角色，承担着各种权利和责任。每担当一个角色，就有一重社会生命。人的精神生命，就是人的思想和精神的存在。用养生之术和体育锻炼来加强自己的人，是在珍惜和强化自己的肉体生命；献身于真善美的思想和品德的人，是在珍惜和强化自己的精神生命。所以，生命是集自然生命之长、社会生命之宽、精神生命之高于一体的立体构筑。自然科学的研究对应于自然生命（肉体生命），社会科学的研究对应于社会生命（伦理生命），人文学科的研究对应于精神生命（人文生命）。无论是自然科学，还是社会科学，或是人文学科，其研究如果脱离了生命，那是没有生命力的。

老师指出希望社区老年人可以在社区、家庭中找到自我价值感，不是等待时间流逝，而是认真努力地过好每一天，找到自己存在于家庭内的作用，这样加强了存在感，才可以找到社区价值。学员反馈提出，服务社区就是一个很好的切入口，在做志愿者的过程中找到自我价值感，可以发挥余热，学习新的事务，让自身得到二次“逆生长”。

生命在于学习，如何让社区老年人安详晚年，充分发挥志愿服务、文明实践的杠杆作用，值得更多的社区站点探索。