在江西南昌，部分高校今年秋天出台新规，将志愿服务纳入学分考核体系，根据服务时间给学生相应学分。这一做法成为当地大学生参与志愿服务的一大“助推器”。不过，这项意在鼓励更多学生参与志愿服务的措施引起一些隐忧：志愿服务会否“变味”？

■热潮·热情

11月30日上午，南昌盲人学校，19岁的南昌大学志愿者陈红梅正在给南昌盲校初二男生陈鹏波讲解数学题。因是这个学期最后一次辅导，陈红梅讲得格外仔细。

陈红梅是南昌大学青年志愿者协会会员，今年读大二。她每隔一到两周到学校附近的盲校做义务老师，帮助孩子们解难题。“这里是我们的固定服务基地，每个周末都会来十几个同学，做半天志愿服务，”陈红梅说。

陈鹏波接受陈红梅辅导已一年多。这名羞涩的男孩告诉记者，他的数学上初中后有点跟不上，“有陈姐姐帮忙，现在比以前好多了”。

陈鹏波说，今年10月底盲校开运动会，几十名来自南昌大学的志愿者担任领跑员，“我参加了200米跑，一个大哥哥拉着我的手引方向，最后我得了第二名”。

在大一女生蒋咏琪眼里，自己的收获不少于付出。“这里的孩子单纯可爱，帮助他们进步我内心有一种满足感。

像陈红梅、蒋咏琪这样的大学生志愿者在江西各高校不少。北京奥运会、残奥会在当地引发一股志愿服务热潮。南昌工程学院筹办50周年校庆，需要招募300名志愿者，结果有2500多人报名。

各高校青年志愿者协会借着这股热潮迅速壮大。南昌大学团委老师刘毅介绍说，学校注册青协会员已超过4000人，以大一、大二学生居多，“新学期开始时，报名人数明显增多，学生参加志愿服务的热情提高了”。

江西财经大学青协会长纪红俊说，每年新入校学生中加入志愿者约有十分之一，“协会定期组织会员到校内图书馆、居民小区、公交车站等地进行公益性服务”。

■新规·吸引

江西部分高校新出台的“当志愿者挣学分”让许多学生报名加入志愿者时更有动力。

南昌大学9月开始实施一项新规定，凡是青协会员参加公益活动，满一小时可积0.05个社会实践学分。这意味着，只要在四年内参加志愿服务40小时，就可修满2个社会实践学分。

据南昌大学团委老师刘毅介绍，学校从2006年开始实行“第二课堂”管理，要求学生参加社会实践，规定每名本科生在毕业前至少需修满2个学分，作为“第二课堂”成绩。

据了解，在新规出台前，学生通过参加院系开展的进社区服务活动，也可积0.5至1个学分，但没把志愿者协会的活动和学分挂钩。

“学校鼓励学生走出教室、走入社会，在社会实践中提高自己的综合素质，”刘毅说，“志愿服务时间折算成学分的方式，将志愿者工作与学生考核直接挂钩，是从这个学期开始的。”

江西财大等高校也有类似措施。

江西高校这些新规的推出，促使学生加入志愿服务。南昌大学大一学生黄潢说，选择加入青协，部分是受了新规定的“诱惑”。“之前我们挣学分基本上只能参加素质拓展训练，现在多了一种选择。”

■隐忧·信心

北京奥运会、残奥会筹备期间，北京一些高校将奥运、残奥志愿者培训和服务列入选修课范畴，与学分挂钩，这一做法属于临时性规定。像南昌大学这样将志愿服务正式纳入学分考核体系，国内目前并不多见。

这一做法在学生和老师中引发一些隐忧：当志愿者挣学分，是否会使学生觉得志愿者是一种有偿服务，导致志愿服务“变味”？

一名南昌大学青协干部告诉记者，现行志愿者激励机制主要以荣誉奖励为主，注重精神性回报，“当志愿者挣学分，能吸引更多人加入青协，但可能使新会员更看重学分这种物质性回报，忽略重在奉献的志愿者精神”。

有些快要毕业的高年级志愿者担心，“挣学分”会让公益活动染上功利色彩。他们表示，以前有学生冲着加分参加学校一些活动，现在当志愿者可以换学分，会不会也有人纯粹为了学分而去当志愿者？

面对争议，刘毅信心依旧。“为了保障新规定顺利实施，我们会指导青协连同服务单位做好志愿服务管理工作，确保不出现弄虚作假行为，”他说，“在宣传教育上，主要强调志愿者精神的感召力和志愿服务对学生提高自身素质的作用。”

记者采访发现，大多学生更看重做志愿者本身的意义。“通过当志愿者，我的眼界宽了，还交到不少朋友，”江西财经大学志愿者于海秋说，“应该说，我当志愿者不是冲着学分去的。”

南昌大学志愿者王颢认为，带着一颗“功利心”当志愿者很难持之以恒。“如果只看学分，我参加半个多学期的志愿服务就够了，可我坚持了两年，我认为这是一种自我价值的实现。”

“也许有的人是冲着学分来的，但这种方式让更多的人迈出当志愿者的第一步，”南昌大学青协会长高宝月说，“相信他们在具体活动中会逐渐改变初衷，真正享受志愿者的工作。”

来源：《新华每日电讯》