在申城9073的养老格局中，90％的老人居家养老，这些老人经济不困难，不享受政府购买服务的社区养老，也不想去养老院。目前，申城人均寿命超过80岁，60岁以后的漫长岁月里，养老，对这“90％”来说，最重要的莫过于“精神养老”。

　　申城要实践“积极老龄化”，心态年轻的老人如何通过求学、社交、志愿服务，探索充满活力的“夕阳红”？政府、社会又能提供怎样的帮助、扶持？

　　科技助老

　　打造“活动社区”

　　1个月前，上海首个“老年智慧活力社区试点”在黄浦区中南小区启动。网络社区进入真实小区，意义何在？“这就好比开了一扇窗，我走进去，看看能帮别人做点啥；自己要是需要帮助呢，发个求助信，也会有人帮我的。”刘秉穗老人是这一试点的最初倡议者。

　　刘秉穗所住的中南小区有点特别，居民几乎都是一个单位的同事，都从事海洋工程技术，不少人是高工。“如今，我们都老了，一个个退休了，一半都是空巢，没劲。”刘秉穗想，要寻找新寄托，何不借助网络平台打造“活力社区”？

　　这个设想被一位黄浦区人大代表带到区人代会上，很快，区民政局答复，将有社会专业机构来帮老人一起创建“活力社区”。今年重阳节前，上海“老小孩”网站提供技术支持，“智慧活力社区”就试点落地了。“‘老小孩’的年轻人正抓紧培训我们几个骨干，等我们学会了就去教邻居。建成社区网络生活平台后，谁有什么事需要志愿服务，尽管说！”刘秉穗对即将承担的“志愿服务”很有信心。

　　其实，借助“科技助老”来消除数字鸿沟，打通社会交往、人际互动的新路径，在申城由来已久。2008年，上海市“科技助老”志愿者总队成立，这是国内首个帮助老年人掌握电子信息科技技能的志愿者组织，在社区开设公益培训班，帮助老人学会基本的电脑操作技术；这个组织还手把手教老人使用ATM机领取养老金，推动实现“百万老人刷卡无障碍计划”。

重返课堂

　　幸福指数更高

　　每年秋季开学，在不少社区学校，二三十个兴趣班、100多个名额，一天就能报名满员，来当学生的七八成都是老年居民。“老学生们”热衷终身教育，没报上名的抱怨上不了学，不少上了学的偏偏爱做“留级生”，就是不要毕业。

　　为啥不想毕业？申城老年教育的调查数据很能说明问题:老年学习者“生活内容的丰富程度”“个人兴趣的满足程度”和“社会活动的参与度”满意率分别为82.2％、82.6％和78.2％，而未学习者的满意率为69％、69.9％及66.3％。可见，重返课堂，幸福指数更高；学校不止是学技能长见识的地方，更是社交场所。

　　于是，不少社区想方设法盘活资源——让社区学校做“培训平台”，让文体团队做“展示平台”——老年人在“培训平台”上学会吹拉弹唱，就到“展示平台”上发光发热。

　　不只社区学校大受欢迎，老年大学更是香饽饽。“为了兴趣来上学，我遇到的最年长学生已93岁，读老年大学的人数逐年递增，政府财政投入也随之递增。”上海市老年大学常务副校长江晨清说，今年单单市老年大学总部就招收学生13700人，财政投入450万元，这组数据约是10年前的10倍。

　　“银龄行动”

　　做老年志愿者

　　今年重阳节，市老龄办评选出申城“10大杰出老年志愿者”，70岁的姚梅芳名列榜首。过去5年，高级护理专家姚梅芳作为“银龄志愿者”5度援疆，被维族同胞尊称为“上海阿帕(妈妈)”。

　　做“银龄志愿者”也会“上瘾”？姚梅芳的答案是:“没错，做银龄志愿者是人生的最后冲刺——发挥专长，展现风采，体现价值，传递爱心，很值得！”

　　“银龄行动”是经国务院批准、老龄部门开展的一项社会公益事业，“银龄志愿者”是各个领域的老年专业人士；20年来，上海“银龄行动”已向新疆派出志愿者近300人。

　　来自市老龄科研中心的信息显示，迅速增加的80岁以下“低龄老人”将成为社会、经济、文化、科技发展、产业调整不可忽视的重要因素，采取各种措施提高低龄老人的社会参与度，是促进“积极老龄化”的重要措施。

　　老年人不是社会的包袱，而是宝贵财富；倡导老年人自身以积极、健康的姿态参与社会发展——这就是“积极老龄化”的核心价值。“银龄行动”等各类老年志愿服务，为老年人搭建了“老有所为”的平台。“十二五”期末，上海老年志愿者注册人员总数将达25万人。

（本文来源：新民晚报）