清晨7点30分，上海中学东校高一学生俸龚旭从浦东北蔡的家出发，换了两辆公交和一辆地铁，赶到宋庆龄故居纪念馆。POS机上刷卡“报到”，签到表上登记好到馆时间——上午9点，小俸穿上蓝色志愿者背心，手拿导览图站在入口处，开始了一天的志愿服务。 
　　作为高考改革的重要内容，从2017届高一学生开始，学生参与社会实践情况成为普通高中学生综合素质评价中的重要记录内容之一。今年暑假，在上海，一大批高一学生涌向社会，做志愿者“挣学时”。记者采访发现，学生参与志愿服务心态迥异——有人雀跃，为第一次投身志愿服务感到开心；有人心急，一个暑假搞定3年的服务学时；还有人烦恼，平日做的志愿服务无处认证，“志愿达人”被浇了一盆凉水。

　　志愿服务比补课有意思多了 
　　小俸所在的学校地处滴水湖畔，共签约了15个社会实践基地。考虑到不少学生家住市区，学校除了联系南汇一带的实践点外，还签约了一批位于市中心的基地。 
　　“5月份，学校就发给每位高一学生一份8页纸的表格，大家可勾选自己感兴趣的志愿服务岗位。”小俸说，考虑到参加宋庆龄故居纪念馆的志愿服务可以接触到各地游客、锻炼社交能力，因此放弃了一些离家近的岗位。 
　　“您好，欢迎参观，左边是游客服务中心，前方右手边是文物馆。”、“您好，用手机扫一扫这里的二维码，关注我馆微信公众号，可以使用微信导览功能。”……作为入口迎宾岗志愿者，5天服务下来，这位第一次投身志愿服务的大男生总结了一套“迎宾经验”——招呼游客进入场馆参观，要始终保持微笑，耐心热情，遇到小游客，要提供平等、亲切的“蹲式服务”。 
　　“每当游客从我手中领走导览图和书签时，我都会有一种推销成功的成就感。”小俸说，不过，他们偶尔也会遭遇不愿购票的“奇葩”游客在门口大吵大嚷，工作人员只得耐心劝说。“除了礼貌待人，与游客打交道还要学会一些技巧，晓之以理动之以情。”小俸由此总结道。此外，参加志愿服务，还让小俸提前体验了一回“上班族”生活：“每天和上班族一起挤早高峰地铁，感觉他们挺不容易的。” 
　　迎宾服务看似简单，但在门口一站就是6个小时，半天下来就腰酸腿麻，还得忍受蚊虫叮咬，对于初次体验志愿服务的高中生，实属不易。在与记者聊天时，小俸时不时地挠挠被蚊虫叮咬的小腿，略显腼腆的他笑笑说：“纪念馆很照顾我们高中生，让大家每隔50分钟就能休息一会儿，同学也会来换岗，比起整天站在门口的工作人员，我们还不算辛苦。”除了这5天的志愿服务，8月他还将参加上海科技馆的志愿服务，体验不同的服务内容。 
　　采访中，大多数高一新生都表示很乐意参与志愿服务。“终于有机会真正走出去接触社会，总比补课和做功课有意思多了。再说能为他人服务，也是很开心的。”高一学生刘宇说。 
　　快速“挣分”一个暑假搞定60学时 
　　按照规定，这届高一学生需要在三年内完成60学时即40小时的志愿者服务工作。记者了解到，考虑到高二和高三学习安排都比较紧张，高一暑假自然就成了学生的“吸分”黄金期。因此，有一种心态在学生中比较普遍——这个暑假“多快好省”地挣完60个学时，之后便“无事一身轻”了。一些挣分快、时间相对集中的岗位也很快被一抢而空。 
　　6月初，团市委公布2962个“爱心暑托班”高中生志愿者岗位，3个多小时内，大多数岗位被“一抢而光”，报名系统险些被“挤瘫”。如此受欢迎的原因之一，就是岗位可接受个人报名，且服务时间较长，挣分快。7月8日，在本市一家“爱心暑托班”，高一女生小张正在为孩子们辅导功课，她告诉记者，能抢到如此火爆的岗位，自己很幸运。经过面试，她如愿上岗。“我每天在这里服务8小时，5天可拿到40个学时。当初我还觉得三年完成60学时挺难的，没想到做起来挺轻松的。” 
　　记者在本市另一家学生社会实践基地了解到，该基地每批接受15名学生，每人每天服务8小时，4天为一轮，每人可挣48个学时。“我们学校还为大家安排了另一个岗位，因此高一学生基本都能在这个暑假挣完60个学时。”一名学生坦言，在高一暑假搞定全部的志愿服务时数——这一需求在学生和家长中呼声很高，老师也是尽量满足大家的需求，东奔西走到处发动各类资源联系基地。另一方面，学校也是未雨绸缪，考虑到新高一学生入校后，两个年级人数叠加，届时志愿岗位可能愈发紧缺，所以早安排掉一批学生也可为“后来人”腾出岗位。 
　　不过，并非每所学校的学生都这么“幸运”。记者在博雅网上看到，学校签约基地呈现冷热不均的状况，如最多的学校签约了126个基地，最少的学校一个基地都没有。“以我们区为例，有些学校周边的社会实践基地比较少，再加上老师出击晚了，有学生到现在还在为找岗位发愁呢。”一位学生说。 
    校园“志愿达人”有了新烦恼 
　　高中学校原本就有一批“志愿达人”，他们平日里就主动参加了不少公益组织举办的志愿服务。但现在问题来了——高中生综合素质评价办法实施后，他们所做的形形色色的志愿服务，并不能纳入这一评价体系。根据“从严把关”的原则，学生社会实践基地的遴选有一套非常严格的标准，这些“志愿达人”服务的岗位并没有经过有关部门的认证，因此不能计入学时。 
　　在市八中学，朱梓豪因为热衷志愿公益服务，被评选为“幸福使者”。从初三起，他就利用业余时间到五金店回收废旧钢管，在居民区回收过期药品、废旧电池。他还担任了“圆梦之家”公益组织的志愿者，与一群志同道合的小伙伴定期到敬老院开展志愿服务活动。“几乎每个月都有一两次志愿服务机会，这个过程可以接触不同类型的服务对象，成长很快。” 
　　但朱梓豪所参加的公益组织举办的志愿服务和内容，却并不包含在高中生社会实践被认证的实践基地和内容范围之内，也就是说，为了完成60个学时的社会实践，朱梓豪在原有志愿服务内容外，还要到四号线南浦大桥站以及日月光幸福驿站担任引导志愿者。 
　　朱梓豪觉得，如果只用学时来绑定学生参与志愿服务的动力，这本身就与志愿者的精神相违背。因此不管是否能够完成学时，这个暑假他还要参加国际友好城市夏令营的志愿服务活动，享受奉献和收获的快乐，“虽然也不计入高中生社会实践的学时，但我依旧充满期待”。

    不主张学生短时间内挣完学时 
　　徐汇区漕河泾街道学生社区实践指导站站长徐雷：鼓励学生参加社会实践的本意，是引导学生走进社会，服务社会，要多体验和实践不同的岗位，了解不同的服务内容，而不是仅仅为了挣学时而去服务，否则社会实践就可能变味。 
　　志愿服务贵在细水长流，学生在三年中笃定能拿到60个服务时数，大家都不要心急，放平心态，才能真正领悟志愿公益精神的真谛。