结对家庭集体照

二、设立慈善中心，使“行走的LOVE”爱心志愿服务活动平台化

通过设立“星天地”小海星慈善中心，打造引导学生人人参与志愿活动的平台，弘扬慈善精神、培育慈善之心，是推进“小海星慈善中心”建设的初衷和目标。 

“海棠币”是孩子们用自己辛勤的劳动、良好的表现换来的，其意义远远大于从父母手中拿来的人民币。通过开展各种慈善主题的募捐，鼓励孩子们将自己心爱的、辛苦得来的“海棠币”进行捐赠，既是一次爱的教育，也是一次感恩的教育，教会了他们如何奉献自己的爱心，倍加珍惜来之不易的生活，更让他们体会到捐赠不应凭借他人之力，而是需要捐赠者的真心、真情和真实的付出。

三、加强家校联动，使“行走的LOVE”爱心志愿服务活动项目化

学校是进行教育的主要场所，但却不是唯一场所，学校教育应该和社会紧密联系起来，树立“全员育人”的观点，构建家、校、社一体的教育环境，促使孩子们热心服务于公益事业和志愿服务。海棠小学以“行走的LOVE”为爱心志愿服务活动为项目，整合学校、家长和社区的资源，积极开展与其他省市的爱心志愿活动。

2015年起海棠小学和贵州塘房小学、甘肃的甘州学校、西藏那曲尼玛县完全小学、河南豆腐营小学、浙江海宁桃园教育集团、福建莆田涵西小学、江西上饶逸夫小学等学校签约共建。四年来，学校与贵州、云南、西藏等地开展了十多次活动，每年学校五年级毕业生都会将自己的校服捐赠给西藏完全小学的结对小伙伴，学校多个班级与贵州、西藏、云南等学校结成友谊中队，每年，海棠学生都会向结对学校小伙伴捐赠图书，每逢节日，两地小伙伴还会互赠贺卡，祝福彼此。作为全国希望工程基地校，近年来接待来自全国各地的老师学习、参观、带教接待来自全国各地3000余人，派出教师支教和带教100多人次。

2017年10月7日，学校校级家委会10组亲子家庭和教师代表翻山越岭，远赴黔西南布依族苗族自治州兴仁县，开启一场公益助学的暖心之旅，金山电视台全程进行了跟踪记录。匆匆4天的活动，给家长和师生带来很大的震撼。

大山里的伙伴

徐柄乙，是我在贵州塘房小学认识的小伙伴。当校长开始读结对名单时，我就高高地竖起了耳朵，应潼尔----徐柄乙，话音落地，我们就走到一块儿，手拉手，两人都有点害羞，看着对方不好意思地笑了！

他皮肤黑黑的，我皮肤白白的；他个子小小的，我个子高高的。我们的组合像极了一对反义词。他以自己的学校为荣，带着我参观各种设施，棋盘、篮球、图书馆……他聪明又机灵，带着我盛饭盛菜进寝室，像一个小主人一样照顾我！

他视力非常好，老远就能从一堆人当中看见我，大声叫我的名字！他跑步非常快，像装了小马达一样！我们吃在一起，玩在一起，住在一起，他的伙伴成了我的伙伴，我的伙伴也成了他的伙伴。我们有高楼大厦，他们有蓝天白云，我们的家有舒服柔软的床，他们的家有很多可爱的小动物！

告别的时刻来了，我真的很舍不得大山里的伙伴——徐柄乙！和他在一起的时光，我非常的开心！祝福他：开心、健康、平安、茁壮成长！希望海棠小学和塘房小学变成一双有力的大手，让我们的校园都变得更加灿烂美好！

                                            ——四（2）班  应潼尔

作为一名普通家长，增加也为孩子参加公益活动浪费学习时间而感到矛盾，直到学校阶段性举办一些公益活动时，我方可发现，其实不然，参加公益活动让孩子能收获颇多。

前几日，孩子去参加福利院慰问老人之行，这是他第一次作为学生代表前往福利院，我原本还在为孩子的表现忐忑不安，毕竟他没有参加过这类活动，在家里也是小公主当惯了，让她去孝敬老人、慰问老人，我真的很难想象！

当天我收到老师发来的现场报道，照片中，我的孩子正在为老奶奶捶腿，我瞬间热泪盈眶，这是我的女儿吗？在家里从来没有见过她这样的举动，我深深地被震撼了。放学回家，她跟我分享了她今天的慰问之行，并表示以后她也要好好对待自己的长辈，做些力所能及的事！

你看，公益并没有浪费学习时间，反而让孩子学会了更多！以至于后来，我经常带着孩子参加一些公益活动，也让公益成为孩子生活的一部分！

                                             ——三（5）蔡逸晟家长

“行走的LOVE”爱心志愿服务能够具有生命力，离不开家长和社会的支持助力。家长志愿者们、共建单位的给力支持，为爱心服务构建了家、校、社一体的美好环境，更有效促进孩子们热心服务于公益事业和志愿服务。

四、整合社会资源，将“行走的LOVE”爱心志愿服务活动品牌化

去年底，著名教育家于漪老师在病中专门为即将出版《星天地 新天地》一书作序，对海棠小学星天地创新课程给予了高度评价，也对学校引导学生参与志愿服务做法的进行了肯定。

2019年1月18日，上海市文明办、市志愿者协会等举办的上海志愿服务文化推广季系列活动——爱满金山“行走的LOVE”爱心志愿行动暨中银海星银行为爱储蓄启动仪式在海棠小学进行，市志愿者协会相关负责人出席指导，标志着海棠小学的学生志愿服务活动进入了新阶段，学校正在以此为契机，整合学校、家庭、社区和社会的各种资源，将学生志愿服务常规化、课程化，将“行走的LOVE”爱心志愿服务活动走向品牌化。

1.深化区域联动

  作为“海棠共同体”和“海棠教育集团”的领衔校7，海棠小学将更好地深化区域联动，在海棠共同体、联盟学校和金山区学校中服务，通过共同体的共建共享机制，将包括志愿服务项目在内更多优质教育资源得以扩大到整个共同体内部的学生当中，更多的学生可以体验课程的趣味与分享课程的感悟，进一步助推课程本身不断升级的同时，带动区校的联动发展。

随着社会的发展，人们对教育资源的需求在不断的增加，虽然政府每年都在增加教育的投入，但是对于乡镇学校来说，教育资源仍有许多局限性，如今，我区教育局以教育共同体和教育集团等形式，通过教育资源共享的方式克服这些局限性，使得我们乡镇学校发展得越来越好。

我校与海棠小学结为共同体学校以来，我校学生多次参加海棠小学“星天地”创意中心志愿者活动，借海棠小学的平台，使得我校学生有更多机会认识更多小朋友，提前进行职业体验，参与更多更为丰富的活动，也正是在不同的志愿服务中，让乡镇的孩子们得到了更多的锻炼，更能感悟到志愿服务不分年龄大小、不分男女老少，不管自己的能力或大或小，都可以帮助他人。

                                     ——金山区亭林小学校长   张蓓蕾

在与海棠小学集团化办学的这些年里，海棠小学与我们教育资源共享，我们采用教师柔性流动的方式，每年都有本校教师与海棠教师互相到对方学校交流学习一年，同时两校还会开展各学科组的教研活动，两校青年教师开展美文朗读比赛等。除了教师的资源共享以外，两校学生还会开展各项活动，如乒乓、足球等友谊赛，我校的《我行我“塑”七彩软陶课程》也在海棠小学的“星天地”创意中心开馆，孩子们在“星天地”中参加各种职业体验和志愿服务活动，共享海棠的教育资源，使得我校在我区领域的办学成果得到了老百姓和区教育局的认可，2018年我校在区教育考核认定中被评为A类学校，这无疑是对我校和海棠教育集团的高度肯定。

                                   ——金山区钱圩小学校长   张照龙

2.扩大辐射面积

2019年1月11日，海棠小学校长钱欢欣受马云之邀至海南三亚参加“2018马云乡村教师颁奖典礼”，和全国各地22名校长被聘为马云校长委员会委员。参加过程中，钱校长被乡村教师的故事深深震撼。121名乡村校长和教师，121个感人的故事，让人思绪万千。接下来，学校将录制公益课，辐射到广大的西部教师中，同时带着学校的老师、孩子走向更多省市，与全国各地更多的老师和孩子交流与分享海棠经验。

一个人可以走很快，一群人可以走很远，海棠小学希望在，志愿服务的道路上，孩子们、家长们、社会各界人士们可以携手前行，从自己做起、从创建文明校园、创文明城区做起，将志愿服务精神融入到日常生活中和行为中去，让志愿行动走出上海、走向全国。

让我们一起践行社会主义核心价值观，弘扬志愿服务精神，学习雷锋，奉献他人，提升自己，做志愿服务精神的践行者，示范者，宣传员。奉献爱心，处处可为。从“赠人玫瑰，手有余香”中感受善的力量，在志愿服务中收获快乐和成长。让“人人参与、人人志愿”成为社会共识，提升上海城市文明程度，提高城市温度。（海棠小学副校长  钱艳兰）