暑假到来，学生朋友们有何计划？走进社会，做志愿者，可能是不少人的安排之一。在各种志愿活动中，我们看到活跃着年轻的甚至稚嫩的身影：有的研究生发挥自己的专业所长，开展书画公益教学；有的中学生捐出长发，或是帮助老师给患病儿童授课……从小事做起，志愿服务的意识在他们心中萌芽。

主持人 一野

对话

上海大学美术学院教授 苏金成

上海大学外联处副处长 杨静

华东师范大学第四附属中学党总支书记 王臻

华东师范大学第四附属中学七4班学生 黄浩珉

电话连线

上海松江二中语文教师 尤健强

葑村讲堂：

给生活增加一些“美和轻松”

葑村村，位于宝山区大场镇，距离上海大学宝山校区不到1公里路程。上海大学美术学院教授苏金成也住在这附近，作为新上海人，他经常在学校周围走访、采风、了解当地人的生活。当时，他发现村民的文化生活较为单调，于是在2012年，葑村讲堂应运而生。

葑村讲堂由苏金成带领其研究生团队，开设书法、国画、书画鉴赏等艺术课程。不同年龄、不同职业的市民，只要感兴趣，都可以前往学习、探讨。苏金成认为，这里不仅是一个学习艺术的地方，也是一个放松身心的地方：“比如说工作很忙的一个人，他在下班之后，到葑村讲堂跟我聊聊天，学习一下书画收藏的一些知识，或者是到我这边喝杯茶，他就会得到放松。”

许海兵是葑村讲堂的“资深学员”，与苏教授亦师亦友。十多年前，他通过朋友认识了苏教授，在听了几次课后，渐渐燃起了对书画艺术的热情，经常从嘉定赶来学习，并把这份艺术的熏陶也带给了家人，回到家里与爱人、孩子交流自己的心得体会。上海大学外联处副处长杨静表示，除了周边的居民，经常也有本校的老师带着孩子来到葑村讲堂，还有一些留学生过来学习中国文化，葑村讲堂俨然成为了校外的“第二课堂”。

扎根于葑村村，讲堂的影响力已经辐射到了边远山区，苏教授团队长期对云南边远地区的学生开展远程公益支教，线上线下累计受教育人数超过5万，项目先后获得2018年中央宣传部中央文明办授予全国学雷锋志愿服务项目“四个100”先进典型“最佳志愿服务项目”、2019年“首届宝山区道德典型工作室”、2018-2019年度上海市优秀志愿服务品牌项目等荣誉称号。

讲堂所做的也不仅仅有教学，春节期间是家家户户团圆之时，但仍有不少人奔波在一线工作，团队会书写上千副对联和福字，赠送给坚守岗位的交警等工作人员。

暑假期间，葑村讲堂将与大场镇合作举办活动，比如进入社区美化家园，或是举办美术夏令营。

彩虹湾病房学校：

与重症患儿共同学习

黄浩珉是华东师范大学第四附属中学的学生，刚入学的时候，他就了解到学校有一个“彩虹湾病房学校”的项目，目前他已经担任过三次助教。

在上海市儿童医院，全年因为各种慢性疾病需要长期住院治疗的儿童近6000人次。为圆重症患儿的“上学梦”，华东师范大学第四附属中学携手普陀区长风教育生态共同体的12所学校，与上海市儿童医院在2015年共同创立了“教育童行•i在彩虹湾”病房学校（简称“彩虹湾病房学校”）。华东师范大学第四附属中学党总支书记王臻介绍，彩虹湾病房学校的课程安排在每周二下午的2点半到3点半，分为两堂课，第一堂课是绘本阅读，第二堂课是由此衍生的DIY手工课。

“我们的任务主要是帮他们答疑解惑，比如说讲到英语阅读的时候，他们不太能理解里面的单词，我们就告诉他们意思是什么。然后下半节课DIY课程，我们会先给他们分发学习用具，然后再协助他们完成学习任务。”黄浩珉通过做老师的小助教，收获颇丰。尽管与彩虹湾病房学校的孩子们相处时间不算长，但他们渴望学习、渴望回家的面庞给他留下深刻的印象。黄浩珉记得，一个三四岁的小朋友一听到要上课眼睛都亮了，他的妈妈帮他拿着吊瓶陪他一起上课；还有个住院很久的小朋友说姐姐在老家上学，他很想念以前和姐姐打打闹闹的时光，羡慕自己的同学健健康康地去上学。这些故事也让黄浩珉更加珍惜自己在学校学习的时光。

王臻表示，学校对助教志愿者没有特殊要求，只要有想法、有意愿就可申请参与。做公益已经融入了华四学子的“血脉”中，每到毕业季，学生需要拿到7张证书，其中一张就是公益证书。

“老师，我不是弟弟，我是妹妹。”由于放化疗，不少彩虹湾病房学校里的患儿没有头发，这一句话深深触动了师生的心，于是在2016年，华四成为上海市第一所设立为爱捐发公益项目的学校。前不久，第九季捐发活动上，87位学生来到现场参与。

王臻介绍，为爱捐发由华四和儿童医院牵头，联合上海市美容美发学校举办，有10所联盟学校，13家美容美发协会的联盟单位，每个单位有两位义剪员。目前，已有大约159位患病儿童戴上了假发，社会各界有1300多人参与捐发，有的成年人留了很久长发，剪掉后被用来做成了三顶假发，有的孩子在家长陪同下从安徽赶来，把出生以来从来没有剪过的头发留给了为爱捐发项目。

捐发对头发长度有要求（不同项目要求略有不同，为爱捐发项目要求长度大于45厘米），不能烫染，不能分叉，蓄发过程并不容易，而对男性来说，更是一个“挑战”。但是最近，松江二中的尤健强老师捐出了他留了两年的长发，说起背后的故事，有种种机缘巧合。

尤健强向来都是短发造型，最初没有按往常一样去理发，纯粹是因为经常光顾的店关门了，自称有点“拖延”的他恰好在那段时间看到一个男士捐发的视频，视频中有个化疗的小女孩说“叔叔我不漂亮，不要拍我”，这让作为一个女孩父亲的他很受触动，于是，他下定决心要捐发。头发越来越长，生活中常有人投来疑惑的目光，尤健强并没有告诉太多人这么做的原因，但由于担心开家长会时给学校增添麻烦，就在班上说了背后的故事，对此，同学们都非常理解和支持。今年5月31日，他终于完成了捐发，并给头发今后的主人写了一张纸条：你好，漂亮的姑娘，替你保管的头发今天归还于你，总之，祝你自信！

关于志愿服务，老师们想说……

苏金成：志愿者在工作中表现出来不仅仅是专业的知识，我觉得与人合作、为他人服务的意识很重要。所以研究生在读期间的这些活动，其实也是培养他们的方式之一。另外，我们的社会需要文化的氛围，我们要有工作以外的，让艺术走进生活的过程。

王臻：暑期里，我们的学生志愿服务将结合职业体验开展，孩子们走进康养中心、半马苏河党群中心、苏州河工业文明展示馆做志愿者。对老师来说，我们在少年宫面向全区的孩子们开设公益课程，同时我们学校还有8个班级的暑托班。对孩子的学科知识，在数字化引领之下有新的要求，但除此之外，一定要教给孩子们的就是一种回报社会的心。