邵敏怡是上海师范大学人文学院中国现当代文学专业的研一学生。多年来，她所在的学院与漕河泾街道合作办暑托班，不论是本科生还是研究生，报名志愿者都非常踊跃。今年是她第三次来到爱心暑托班做志愿者，而从去年开始，她所承担的工作就已不仅仅是做老师，而是肩负更多责任的班主任。

“如果是普通志愿者的话，只要和学生、和班主任一起完成一些志愿服务工作以及交接内容，但是当你是班主任的时候，你可能会和家长、学生、街道、自己学校这几方同时沟通协作。”邵敏怡说。

（以上日程仅代表邵敏怡所带的班级，各爱心暑托班活动略有不同）

一个班有大约40个孩子，从早上第一个孩子到达教室，到下午最后一个孩子离开，班主任就几乎没有一点休息的时间，不仅如此，她还要兼顾志愿者的培训。由于报名志愿者比较多，邵敏怡所在的办班点，高中生志愿者每人参与一周服务，大学生志愿者基本上每人参与两周。邵敏怡记得，有一次她出去开会，刚走开没多久，志愿者就给她发消息说孩子们很吵。这样的情况让她更清楚地意识到，创造一个好的学习氛围不能单靠班主任一个人，而是要所有志愿者一起配合，所以每次有新加入的成员，邵敏怡都会对他们进行培训，强调志愿者要学会观察班里的情况，调整自己的态度，让孩子愿意“听话”。让她印象深刻的是，有一个志愿者把她的培训过程用视频记录下来，并整合成了文字，而且带着自己的思考去找她聊如何一起优化工作。在实践中学习，在交流中共鉴，爱心暑托班给这些“大孩子”也带来了成长。

生命科学、航空、女书，活动多样化

长宁区周家桥街道今年的爱心暑托班在延安初级中学长宁路校区，共开设三个班级，招收了142位学生，每个办班点有一个负责人，三个保安，每个班级有一位在职教师担任班主任，还有5名大学生志愿者和2名高中生志愿者，以红色教育传承星、文化素养智慧星、成长知识健康星、兴趣培育快乐星“四星”培育为特色，在办班过程中整合街道各个部门资源力量。

长宁区周家桥街道团工委书记丁丁介绍，不久前，来自华东师范大学附属天山学校的高中生们精心准备了《走进生命之美》科普系列课程，分批为暑托班的小朋友们授课。该校有一系列生命科学社团，分为三块主要内容：分子生物学社、山枫社和桂花社。山枫社的学生给孩子们讲述枫树、枫叶的知识，用纸折枫叶；桂花社的学生教孩子用扭扭棒做出花束；分子生物学社的学生用通俗易懂的语言介绍DNA的知识，并教他们制作DNA双螺旋结构模型。尽管这些学生还是未成年人，但他们做起小老师有模有样，课前认真准备PPT和手工材料，课上手把手教孩子做手工，而且很具有亲和力。

在闵行区吴泾镇，得天独厚的资源优势是华东师范大学闵行校区就在其域内，不少师范生加入到了爱心暑托班志愿者的行列。城区、校区和园区三区联动，共同打造快乐假期，比如，紫竹创业孵化器引进了一家名为索飞航空飞行训练中心的企业，它的创始人过去是一名空军飞行员，今年，他们来到爱心暑托班给孩子们普及国防教育知识，以及带大家制作“电动飞机”，整个试飞过程充满了欢声笑语。

闵行区吴泾镇团委书记徐一尘介绍，吴泾正在积极融入“大零号湾”科技创新策源功能区，每年都会有企业带着“毕生绝学”来到爱心暑托班，用诙谐幽默的语言给孩子们进行科普，在他们心中种下科创的种子。

在徐汇区漕河泾街道，有一位大二的学生志愿者提出想要开设女书活动课，把这项国家级非物质文化遗产介绍给孩子们。这位志愿者此前已经在高校教师的指导下组织团队，开展大学生创业项目。而这一次实践，孩子们将女书文字与自己手绘的天空、太阳、云朵、花等等相结合，构成了一幅幅妙趣横生的作品，在孩子收获快乐的同时，创业团队也收获了满满的成就感。

爱心暑托班，也是成长的延续

除了丰富的活动，爱心暑托班还能带给孩子什么？邵敏怡认为，对孩子责任心的培养很重要。她拿保持厕所清洁作为例子，在暑托班期间，厕所的使用频次比较高，保洁告诉她经常有孩子不好好扔纸巾，导致地上比较脏。对此，她特地开了一次班会，强调每个人都要为自己的言行负责，如果大家都不注意卫生，那么厕所就根本不能用，相反地，如果大家能把厕所弄得很干净，老师也会为他们感到骄傲。

教育的影响是潜移默化的，也许在多年以后，暑托班会成为他们的一种记忆，一种情怀。在周家桥街道，有一个志愿者去年考入大学，而在十年前，他也曾是爱心暑托班的学生，他报名志愿者的初衷就是自己曾经接受过暑托班的服务，如今有能力了想要反哺社区。

对于志愿者们来说，每个人的初衷与收获或许都不同，有人在暑托班里找到了纯真的快乐，有人找到了未来职业的方向，不管是哪一种，这既是陪伴孩子成长，也是自身成长的延续。