我是来自久隆模范中学高二（2）班的张杰。有幸在此作为优秀志愿者代表向大家分享我的志愿者服务经验。

从高一的寒假开始，我便前往李白故居担当志愿者讲解员工作，同时也担任我校志愿者讲解员总负责人。

第一次来到李白烈士故居纪念馆门口，和我想象中的现代化场馆有些不同。故居的外墙面上满布着历史痕迹。那斑驳的光影和周遭多伦路的文化相得益彰。在经历过了故居老师给我们的第一次耐心培训后，我第一次志愿者服务经历就在这样的一座小阁楼里展开了。

第一次开始单独讲解时，我带领游客们参观，自顾自地说着“单口相声”。猛然一回头，发现游客们正附身观察故居展出的李白烈士亲笔信。而我却顺着稿子顺序、按着自己节奏，口述毫无关联的革命经历。故居专业的讲解员老师也发现了这一问题，她们在旁指点，告诉我们讲解时不能脱离展板和实物展出。我回想第一次培训时，故居老师如侃家常般式的解说给予我们一种亲切感。她眼神的焦点和游客的相碰撞，而我眼眶中仅有无形的空气。作为一名讲解员志愿者，需要互动能力，这也是我们在学校里无法学习到的东西。在这里我也要感谢故居老师对我们的耐心指导，是老师教会了我们如何成为一个真正的讲解员。

“志愿者”一词意指从个人意志出发，热心服务社会。所以它还需我们具备积极主动的态度。有时，游客们会带着充满求知欲的眼神问我们一些讲解稿上没说明的问题，如：“南市警察局现在处于哪儿？照片中的汪伪特工总部还现存吗？……”我因这猝不及防的问题愣住，只能以摇头回应。“那不好意思，再问一下…….”每听到这，我心想：应该是我感到抱歉才对啊。作为故居的讲解员志愿者，却不能满足认真参观的游客们需求，多不称职。于是，我上网搜寻了许多李白烈士身处时代的资料，充实自己，希望有一天能给予游客们满意的回答。

志愿者工作一方面锻炼了我的交流能力，增长历史知识，另一方面给予他人方便。若不是我们的讲解，许多游客恐怕五分钟不到就逛完了这座外表平平的小房子。听到游客们报以的感谢，我体会到志愿者服务的魅力。

“互相帮助、助人自助、无私奉献、不求回报”是志愿者精神的内涵。我的学校——上海市久隆模范中学，是一个凝聚了社会上好心人关爱的学校。“滴水之恩，涌泉相报”不仅仅镌刻在学校的石碑上，更铭记在我们的心中。在“李白烈士故居”担任志愿者给了我们回报社会的机会，让我们能将这份爱传递下去，温暖更多的人。感谢学校、感谢李白烈士故居的老师们给了我们这样的机会，同时也真心地感谢故居的老师们对我们的悉心栽培以及辛苦付出，教导我们成为了合格的志愿者。

全身心投入服务，尽职做好自己本分，抓住每一次宝贵机会，即是所谓的志愿者“门槛”。让我们每一个人都行动起来，伸出双手，传承志愿者的服务、奉献精神。